河北经贸大学 关于印发《河北经贸大学课堂教学规范》的通知

作者:时间:2015-01-18点击数:

河北经贸大学文件

校教字〔2016〕6号

河北经贸大学

关于印发《河北经贸大学课堂教学规范》的通知

各教学单位:

《河北经贸大学课堂教学规范》已修订完成,现印发给你们,请认真贯彻执行。

河北经贸大学

2015年12月29日

河北经贸大学课堂教学规范

一、总 则

第一条 教师应全面贯彻党和国家的教育方针,大力弘扬社会主义核心价值体系,以素质教育为主题,教书育人,注重创新精神、实践能力和创业能力的培养,使学生成为德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。

第二条 教师应有高度的事业心和责任感,热爱学生,尊重学生,关心学生,一切为了学生的全面发展和健康成长;把教师的主导作用和学生的主体作用有机结合起来,创造性地进行课堂教学。

第三条 教师应树立“价值塑造、能力培养、知识传授”的现代教育理念,积极探索高等教育的教学规律。严谨治学,注重自身知识更新,积累经验,逐渐形成自己独特的教学风格。

二、备 课

第四条 实行课程组制度。课程负责人带领课程组成员认真钻研教学内容,根据专业培养目标和教学大纲要求及教学进度计划,结合学生实际,写出教案,做好课前准备。教案内容主要包括:各章(节)的教学目的和要求、主要内容、教学重点和难点、教学手段、教学方法、课后作业、预习内容及向学生推荐的参考资料等。其中主要内容要具体,不能写成章节目录。采用多媒体教学,要设计好讲授内容和多媒体显示相配合的教案。

第五条 课程组成员要在个人充分准备的基础上,主动与其他教师进行切磋,集思广益,取长补短。

三、授 课

第六条 按时上下课,其间不离岗;因故不能上课,应按有关规定办理调(停)课手续;上课期间关闭手机等通讯工具;衣着得体,语言、举止文明,为人师表。

第七条 使用普通话,表达准确、简练、流畅,逻辑严密、富有感染力和启发性。

第八条 教学内容要丰富,信息量大,具有科学性和前沿性;重视基础知识、基本理论、基本技能教学;突出重点,讲透难点,力戒照本宣科;保持课堂教学的严肃性,杜绝违背社会主义核心价值体系和不健康的内容进入课堂。

第九条 根据教学规律、学科特点、教学内容和学生实际,采取灵活多样的、行之有效的教学方法,以调动学生的学习主动性;有条件的课程组贯彻《河北经贸大学课程教学范式改革实施意见》精神,坚持学生本位理念,积极探索教学范式改革,从“以教为主”向“以学为主”转变,充分发挥学生在教学中的主体作用,注重师生、生生之间的交流互动,选择运用案例、启发、探究、讨论、参与、分组制等多种教学方式,打造以“自主、合作、探究”为特征的大学课堂,注重学生个性发展,着重培养学生创新精神、实践能力和创业能力。

第十条 根据课程特点采用有效的教学手段。鼓励教师充分利用网络课堂等现代化教学辅助平台共享教学资料、布置作业、组织讨论和辅导答疑等,提高教学效果。

第十一条 要认真设计课件和板书,做到布局合理,条理清楚,详略得当,书写工整,图表规范。

第十二条 根据教学大纲要求和讲课内容,精选具有针对性、典型性的练习题、讨论题和综合案例,适时上好习题课、讨论课和案例分析课,启发学生积极思考,帮助学生巩固所学知识,培养学生分析问题和解决问题的能力。

四、作 业

第十三条 及时布置并批阅作业。根据教学大纲的要求及课程的特点精选题类。做到目的明确、数量适当、难度适中;作业应采取多种形式,以利于学生能力的培养;对完成时间、解题规范等提出统一的要求;批阅作业认真仔细并加适当批注;批阅数量按学校有关规定执行;严格要求和督促学生及时、独立、认真完成作业。对不按时完成或抄袭他人作业者,应进行批评教育,令其补交或重做。

五、辅导答疑

第十四条 及时做好辅导答疑工作。可采取固定时间或网上辅导答疑等形式。对固定时间辅导答疑,教师应向学生公布辅导答疑的具体时间和地点。

第十五条 善于启发引导,根据不同内容和对象因材施教,对普遍存在的问题可采用集体辅导答疑。

六、考 核

第十六条 应重视成绩考核。成绩考核包括平时成绩和期末成绩两部分。为了突出学生的学习主体地位,提高学习积极性,要加大平时成绩所占比重,夯实整个学习过程的考核管理。考核形式应根据课程特点确定,考核内容既要包括基础知识、基本理论,更要注重能力的考核。任课教师上第一堂课时,应将成绩考核方案向所有学生公布,报其所在教学单位备案,并严格执行。命题、试卷和成绩评定按学校有关规定执行。

七、附 则

第十七条 本规范适用于所有课程的课堂教学。自公布之日起施行,原有相关规定同时废止。由教务处负责解释。

河北经贸大学

2015年12月29日

河北经贸大学办公室

2016年1月12日印发

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